Module 1 bis Auxiliaire de Puériculture
Révisions & Cours
Révisions Module 1 Bis IFAP - Activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale
Compétences : Élaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale adaptées à l’enfant ou au groupe
Évaluation : Étude de situation. Evaluation des compétences en milieu professionnel.
Cours N°1 - Module 1 Bis Auxiliaire de puériculture
Le jeu dans le développement de l'enfant
Définition
Le jeu est une activité spontanée, libre, et souvent agréable, qui permet à l’enfant d’explorer son environnement, d’apprendre et de développer des compétences de manière ludique.
Il s’agit d’un besoin fondamental dans le développement de l’enfant, car il contribue à son épanouissement physique, intellectuel, émotionnel et social.
Jeu libre : L’enfant décide lui-même des règles et de la façon dont il souhaite jouer. Cela favorise sa créativité et son autonomie.
Jeu dirigé : Activité organisée et encadrée par un adulte (enseignant, parent ou auxiliaire de puériculture). Il permet de structurer certains apprentissages spécifiques
Exemples : Jeux éducatifs ou moteurs.
Types de jeux
Jeux moteurs
Jeux qui impliquent une activité physique comme courir, sauter, grimper, manipuler des objets.
Rôle : Développement de la motricité globale (mouvement du corps entier) et de la motricité fine (mouvement des mains et des doigts). Ces jeux renforcent aussi la coordination et l'équilibre.
Exemples : Courses, jeux de ballon, jeux de construction, puzzles.
Jeux symboliques
Jeux dans lesquels l’enfant imite des situations réelles ou imaginaires. L’enfant fait semblant d’être quelqu’un d’autre ou d’agir dans un autre cadre.
Rôle : Développement de l’imagination, du langage et de la capacité à résoudre des problèmes sociaux. L’enfant expérimente les rôles sociaux et les interactions humaines à travers le jeu.
Exemples : Jouer à la dînette, se déguiser, imiter des adultes dans des situations comme faire les courses ou cuisiner.
Jeux éducatifs et cognitifs
Jeux qui sollicitent la réflexion, la logique et les connaissances. Ils aident à développer les compétences cognitives comme la mémoire, l’attention, et la résolution de problèmes.
Rôle : Ces jeux renforcent la concentration, la capacité à réfléchir et à résoudre des défis. Ils sont essentiels pour l'apprentissage scolaire et le développement intellectuel.
Exemples : Jeux de société, jeux de logique (mémory, dominos, jeux de lettres), jeux de chiffres (sudoku).
Jeux d’imitation
Jeux dans lesquels l’enfant mime des actions et des comportements observés chez les adultes ou dans son environnement.
Rôle : Ces jeux sont importants pour le développement social et émotionnel. L’enfant apprend à mieux comprendre les rôles sociaux et les relations humaines.
Exemples : Jouer au docteur, faire semblant de téléphoner, s’occuper d’une poupée.
Jeux de coopération
Jeux dans lesquels l’enfant doit collaborer avec d’autres pour atteindre un objectif commun.
Rôle : Ils aident à développer des compétences sociales, telles que la communication, l’empathie et la coopération. Ils sont également importants pour apprendre à respecter les règles et à partager.
Exemples : jeu de construction ou de société collaboratifs
Rôle du jeu dans le développement de l'enfant
Développement moteur
Les jeux moteurs permettent à l’enfant de renforcer ses muscles, d’améliorer sa coordination et son équilibre.
Les jeux de motricité fine (comme les puzzles ou les jeux de perles) favorisent la dextérité et la coordination oeil-main.
Exemples : Jouer au ballon aide à développer la coordination motrice globale, tandis que manipuler des petites pièces de construction développe la motricité fine.
Développement cognitif
Le jeu stimule la curiosité, l’attention, la mémoire et la capacité à résoudre des problèmes.
Les jeux cognitifs permettent à l’enfant de faire des expériences mentales, d’organiser ses pensées et d’explorer des concepts nouveaux (comme les formes, les couleurs, les chiffres).
Exemples : Les jeux de construction aident l’enfant à comprendre les concepts de forme et d’espace. Les jeux de mémoire stimulent la capacité de rétention d’informations.
Développement social
Le jeu est essentiel pour développer des compétences sociales telles que la communication, le partage, la négociation et l’empathie.
Il permet aussi à l’enfant de comprendre et d’exprimer ses émotions, de résoudre des conflits et de renforcer son estime de soi.
Exemples : Les jeux de rôle et d’imitation permettent à l’enfant de mieux comprendre les interactions sociales et les dynamiques de groupe. Les jeux coopératifs lui apprennent à collaborer avec ses pairs.
Développement affectif
Le jeu est un moyen pour l’enfant d’exprimer ses émotions, d’expérimenter des situations et de surmonter des peurs. Il lui permet d’interagir avec les autres de manière sécurisée, en reproduisant des scénarios réels ou imaginaires.
Exemples : Un enfant qui joue à "la famille" peut exprimer ses sentiments ou ses préoccupations en s’identifiant à des personnages.
Rôle de l'Auxiliaire de Puériculture
Accompagnement et stimulation de l’enfant
L’AP doit encourager l’enfant à jouer en lui offrant un environnement propice et en respectant ses besoins et son rythme. Stimuler l’enfant sans imposer, en proposant des activités variées adaptées à son âge et à son développement.
Exemple : Offrir des jouets adaptés au développement moteur de l’enfant et encourager ses initiatives de jeu libre.
Observation et ajustement des jeux
L’AP doit observer attentivement les besoins et les intérêts de l’enfant pour proposer des jeux adaptés à son développement et à ses capacités. Savoir adapter les jeux en fonction des compétences déjà acquises et de celles à développer.
Exemple : Proposer des jeux moteurs pour un enfant qui a besoin de bouger ou des jeux d’imitation pour un enfant plus centré sur les interactions sociales.
Sécurité et bien-être
Veiller à ce que les jeux proposés soient adaptés à l’âge et aux capacités de l’enfant, notamment en ce qui concerne la sécurité. Assurer un environnement sécurisé où l’enfant peut explorer et jouer librement.
Mots clés: cours AP, Révisons Cours Module 1 D'IFAP, Bloc 1 bis IFAP, développement psychomoteur de l'enfant.
Cours N°2 - Module 1 Bis Auxiliaire de puériculture
La créativité et l’imagination chez l’enfant
La Créativité chez l'Enfant
Définition de la créativité
La créativité est la capacité de l’enfant à générer des idées nouvelles, à imaginer des solutions originales et à utiliser son imagination dans différentes situations.
C’est un processus par lequel l’enfant exprime sa singularité, sa vision du monde et ses ressentis.
Rôle de la créativité dans le développement de l’enfant
- Développement cognitif : La créativité permet à l’enfant d’explorer de nouvelles idées, de développer sa pensée critique et d’améliorer ses compétences en résolution de problèmes.
- Développement émotionnel : L’expression créative aide l’enfant à extérioriser ses émotions et à mieux les comprendre. Par exemple, le dessin ou la peinture peuvent servir à exprimer des émotions complexes que l’enfant ne peut pas verbaliser.
- Développement social : En partageant des activités créatives avec d’autres enfants, l’enfant apprend à coopérer, à échanger des idées et à respecter les opinions d’autrui.
Exemples de soutien à la créativité
Activités artistiques : Dessin, peinture, modelage, découpage permettent à l’enfant de matérialiser ses idées, tout en développant sa motricité fine.
Jeux symboliques : Les jeux de rôle où l’enfant imagine des scénarios, imite des adultes ou crée ses propres histoires stimulent son imagination et son inventivité.
Création libre : Proposer des moments de création libre sans contraintes spécifiques, où l’enfant peut s’exprimer à travers différents matériaux (argile, pâte à modeler, objets recyclés).
L'imagination et son rôle sur le développement de l'Enfant
Qu’est-ce que l’imagination ?
L’imagination est la faculté qu’a l’enfant de créer mentalement des images, des concepts ou des scénarios qui n’existent pas nécessairement dans la réalité. Elle permet à l’enfant d’explorer des mondes imaginaires et de développer sa compréhension du monde réel à travers des représentations mentales.
Rôle de l’imagination dans le développement global
- Développement linguistique : En inventant des histoires ou des dialogues, l’enfant enrichit son vocabulaire et améliore sa capacité à s’exprimer verbalement.
- Développement cognitif : L’imagination stimule la créativité, aide l’enfant à conceptualiser des idées abstraites et à anticiper les conséquences de ses actions.
- Développement émotionnel : L’imagination permet à l’enfant de comprendre et de gérer ses émotions en jouant des rôles fictifs ou en imaginant des scénarios qui l’aident à donner du sens à ce qu’il ressent.
Exemples de soutien à l’imagination
Contes et histoires : Lire ou inventer des histoires stimule l’imagination de l’enfant et lui permet de se projeter dans des situations qu’il n’a jamais vécues.
Jeux de rôle : Permettre à l’enfant de se déguiser et de jouer différents rôles (docteur, parent, superhéros) favorise le développement de son imagination.
Exploration créative : Encourager l’enfant à utiliser des objets du quotidien de manière détournée (un carton devient une maison, un bâton devient une épée) stimule son esprit créatif et imaginatif.
Importance pour le développement social
1. Socialisation à travers les jeux créatifs :
- Jeux en groupe : Participer à des jeux créatifs en groupe permet à l’enfant de développer ses compétences sociales, comme la coopération, le partage et la négociation.
- Partage d’idées : Les activités créatives en groupe encouragent l’enfant à exprimer ses idées, à écouter celles des autres et à travailler ensemble vers un objectif commun.
2. Apprentissage de la résolution de problèmes :
- Défis créatifs : Les activités qui demandent à l’enfant d’imaginer des solutions stimulent sa capacité à résoudre des problèmes de manière originale et à penser de façon autonome.
- Imagination et adaptation : Face à un problème ou à une difficulté, l’enfant apprend à utiliser son imagination pour trouver des solutions adaptées à la situation.
Rôle de l’AP
Créer un environnement propice à la créativité
- Offrir du matériel varié : Mettre à disposition des matériaux divers (papier, crayons, peinture, pâte à modeler, etc.) et encourager l’enfant à expérimenter sans contrainte.
- Favoriser l’autonomie : Laisser l’enfant choisir librement ses activités créatives et imaginer ses propres créations sans imposer de modèle préétabli.
Encourager l’expression personnelle
- Valorisation des créations : L’auxiliaire de puériculture doit valoriser les créations de l’enfant, sans jugement, en mettant l’accent sur le processus plutôt que sur le résultat final.
- Encourager la prise d’initiative : Laisser l’enfant prendre des décisions créatives, inventer des histoires ou proposer des jeux, même si cela semble incohérent ou peu réaliste.
Adapter les activités à l’âge et au développement de l’enfant
- Jeunes enfants : Proposer des activités sensorielles simples comme la peinture avec les doigts ou le jeu avec des matières (sable, eau, pâte à modeler) pour stimuler la créativité.
- Plus grands enfants : Encourager des projets créatifs plus complexes comme la construction d’un monde imaginaire en utilisant des blocs de construction, ou l’invention d’histoires illustrées.
Observer et accompagner sans diriger
- Observation : L’auxiliaire doit être attentif aux signaux de l’enfant et ajuster son accompagnement en fonction des besoins créatifs de l’enfant.
- Accompagnement : Plutôt que de diriger l’activité, l’auxiliaire encourage l’enfant à exprimer ses idées et à trouver des solutions créatives de manière autonome.
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Cours N°3 - Module 1 Bis Auxiliaire de puériculture
Activités d'éveil et de stimulation sensorielle
Définition
L’éveil désigne l’ensemble des activités et des interactions qui permettent à l’enfant de découvrir son environnement et d’acquérir de nouvelles compétences cognitives, motrices, sociales et émotionnelles.
La stimulation sensorielle fait référence à l’ensemble des expériences sensorielles que l’enfant reçoit à travers ses cinq sens : la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher.
Rôle de la stimulation sensorielle dans le développement de l’enfant
Les types de stimulations sensorielles
Stimulation visuelle :
L’importance de la vue : L’enfant apprend à reconnaître les formes, les couleurs et les distances. La stimulation visuelle est essentielle pour l’exploration de l’espace.
- Montrer des objets de différentes couleurs et formes.
- Utiliser des livres d’images contrastées pour les plus jeunes enfants.
Stimulation auditive :
L’importance de l’ouïe : Le développement auditif aide l’enfant à distinguer les sons, à comprendre le langage et à interagir avec son environnement.
- Faire écouter des comptines et des berceuses.
- Jouer avec des instruments de musique simples (maracas, tambourins).
- Encourager l’enfant à reconnaître et imiter des sons de la vie quotidienne.
Stimulation tactile :
L’importance du toucher : Le toucher permet à l’enfant d’explorer les textures, les formes et les températures, et joue un rôle clé dans la découverte du monde matériel.
- Proposer des objets de textures variées (peluches, balles rugueuses, tissus doux).
- Jeux de manipulation d’objets comme la pâte à modeler ou le slime.
Stimulation gustative et olfactive :
L’importance du goût et de l’odorat : Ces sens permettent à l’enfant de découvrir les saveurs et les odeurs, ce qui est particulièrement important lors de l’introduction des aliments solides.
- Faire découvrir différentes saveurs (sucré, salé, acide, amer) à travers l’alimentation.
- Introduire des odeurs douces (fleurs, fruits) ou marquées.
- Jouer à reconnaître des aliments les yeux bandés.
Activités d'éveil sensoriel adaptées à chaque tranche d'âge
1. Pour les nourrissons (0-6 mois) :
- Stimulations visuelles : Mobile coloré au-dessus du lit, contrastes forts dans les livres ou jouets.
- Stimulations auditives : Comptines douces, bruits de la nature, clochettes légères.
- Stimulations tactiles : Tissus de différentes textures, caresses douces, massage bébé.
2. Pour les bébés (6-12 mois) :
- Exploration tactile : Jouets de différentes formes et textures, manipulation d’objets sûrs.
- Jeux sensoriels : Bac sensoriel avec des objets doux, rugueux, froids ou chauds.
3. Pour les tout-petits (1-3 ans) :
- Jeux de rôle : Imitation d’activités quotidiennes (faire semblant de cuisiner, jouer au docteur).
- Développement auditif et langage : Chanter des chansons avec gestes, écouter des sons et les imiter.
Rôle de l'Auxiliaire de Puériculture
Créer un environnement adapté et stimulant
- Varier les stimuli : L’auxiliaire de puériculture doit veiller à proposer des stimuli variés, en alternant les expériences sensorielles et les moments de calme, pour ne pas sur-stimuler l’enfant.
- Sécurité avant tout : S’assurer que l’environnement soit sécurisant et propice aux explorations sensorielles, en éliminant tout danger potentiel.
- Accessibilité des objets : Mettre à disposition de l’enfant des objets et jouets facilement accessibles, adaptés à son âge et à ses compétences motrices.
Observer et s’adapter aux besoins individuels
- Observer les réactions de l’enfant : Chaque enfant réagit différemment aux stimuli sensoriels. L’auxiliaire doit être attentif aux signes de plaisir ou d’inconfort, et adapter les activités en fonction des réactions de l’enfant.
- Proposer des activités en fonction du développement : Adapter les stimulations sensorielles en fonction de l’âge et du développement de l’enfant (par exemple, des objets simples et contrastés pour les plus jeunes, des activités plus complexes pour les plus grands).
Favoriser la répétition pour renforcer l’apprentissage
- Répétition et ancrage des apprentissages : Les activités répétées permettent à l’enfant de consolider ses connaissances et de renforcer ses compétences sensorielles.
- Évolution progressive des activités : Proposer des activités légèrement plus complexes au fur et à mesure que l’enfant progresse, tout en gardant des repères connus pour renforcer sa sécurité affective.
Encourager l’interaction avec l’adulte et les autres enfants
- Jeux collectifs : Proposer des activités qui permettent à l’enfant d’interagir avec d’autres enfants ou avec l’adulte. Cela renforce les compétences sociales et émotionnelles.
- Soutien et encouragement : Accompagner l’enfant dans ses explorations, sans le diriger, mais en le soutenant dans ses découvertes.
- Soutien et encouragement : Accompagner l’enfant dans ses explorations, sans le diriger, mais en le soutenant dans ses découvertes.
Comment réussir le Module 1 bis auxiliaire de puériculture ?
Ce qu'il faut savoir sur le Module 1 bis auxiliaire de puériculture
Que dit le référentiel du programme Auxiliaire de puériculture quant au Module 1 bis ?
Le module 1 bis auxiliaire de puériculture valide la compétence 1 bis du programme, à savoir : Elaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale adaptées à l’enfant ou au groupe.
Afin de valider cette compétence à l'IFAP, tu vas devoir réaliser l'analyse d'une situation qui comporte des notions des modules 1, 1bis et 2. De plus une validation de la compétence est faites durant tes stages, par l'intermédiaire de tes bilans de stage.
Plus de détails : Programme de la Formation Auxiliaire de puériculture du DEAP (Objectifs & Contenu) ou le référentiel sante.gouv
Comment préparer les évaluations du module 1 bis AP et valider la compétence 1 bis ?
Si tu es étudiant auxiliaire de puériculture et que tu souhaites réussir le Module 1 bis, il est indispensable pour toi de savoir qu'il repose sur une multitude de connaissances théoriques autour des activités adaptées à l'enfant ou groupe d'enfants, qui te seront utiles pour analyser des situations. En effet, que ce soit à l'examen ou même en stage, effet, les connaissances théoriques te seront indispensables pour valider le Module 1 bis, il convient donc de relire et apprendre l’ensemble des cours du Module afin d'en appréhender les bonnes pratiques.
Dans le Module 1 bis, on retrouve l'ensemble des activités propices à l'enfant : les activités d'éveil, de loisirs, d'éducation mais aussi d'accompagnement à la vie sociale. Le jeu, l'imagination, la créativité etc jouent un rôle important dans le développement de l'enfant.
Désormais, tu commences à comprendre qu’il est impossible de réussir sans passer par les révisions du Module 1 bis puisqu’il s’agit d'une base de connaissances, conseils, bonnes pratiques voire même protocoles pour certaines structures, et que les activités ne sont pas organiser au hasard.
Difficile … ?! Tu ne pensais tout de même pas que l’on te donnerait le DEAP si facilement ? Mais nous allons t'aider !
Dans les grandes lignes, je vais t'expliquer maintenant comment t'en sortir dans tes révisions du Module 1 auxiliaire de puériculture.
Comment bien réviser le Module 1bis auxiliaire de puériculture ?
Pour réviser efficacement un bloc, plus particulièrement les Révisions Module 1bis qui nous intéresse ici ; Je te propose la méthode que nous avons utilisée durant nos études et que la majorité de nos étudiants utilisent :
- Premièrement, faire le point sur les compétences théoriques à apprendre. Choisir les cours ou les thèmes qui doivent être abordés. Est-ce des notions à comprendre et maîtriser pour de l’analyse de situation ou du par cœur, pour examens type QCMs, examen classique ou pratique simulée.
- Deuxièmement, reprendre ses supports de cours : présentation PowerPoint, Word de cours, notes faites durant le cours, exercices…
- Troisièmement, identifier les informations importantes si cela n’a pas été fait durant le cours, effectivement il est plus efficace de le faire en live lors de la présentation du prof, cela vous fera gagner un temps important. En effet, pas facile... continuons
- Ensuite, synthétiser le ou les cours en les organisant par de petits chapitres.
- Puis, mettez en forme à travers des fiches de révisions dédiée à chaque module, chaque thème ou sujet avec des titres, informations en couleur ou surligné selon leur importance. De plus n’oubliez pas de garder des fiches à l'esthétique et la mise en forme aérées.
- Pour finir, une fois que vous avez vos fiches de révisions, ne reste plus qu’à vous organiser sur le temps qu’il reste avant l’examen pour lisser l’apprentissage de celles-ci par de petites sessions de révisions.
Conseil : Si vous réalisez vous-même vos fiches, faites les bien selon votre type de mémoire afin qu’elle soit la plus efficace possible pour vous.
Les Supports de Révision adaptés au Module 1 bis auxiliaire de puériculture
Pour commencer, il va vous falloir choisir le support le plus adapté et efficace aux révisions Module 1bis, et comme je te l'ai dis auparavant, c'est un module très théorique; Ainsi, plusieurs façon de présenter l’information à apprendre des cours, adaptés à toi, le module, etc. pour se faciliter la vie !
- Fiches de révisions synthétisées : Tout d'abord les fiches de révision, leur objectif est de synthétiser les cours de l’IFAP, en outre passer d’une diapo d’une centaine de pages à une feuille A4 avec l’essentiel à retenir pour les examens. De plus, une fiche de révision est généralement personnelle, avec ses propres titres et sa mise en forme colorée. Cependant il faut être en capacité de savoir identifier les informations qui seront importantes lors des partiels (parfois ce qui nous paraît important ne l’est pas), pour cela je conseille de connaître le format des examens de chaque Module auxiliaire de puériculture.
- Fiches MindMap : Le second, il s’agit d’une forme plus graphique de présentation des informations. Généralement avec le sujet choisi au centre, puis sous forme de « toile d’araignée » les informations à retenir relative à ce sujet. Toutefois souvent maigre en information, sauf si vous y mettez des pavé de texte, il faut bien comprendre que la force de ces fiches est d’avoir sur un recto A4 toutes les infos d’un même thème. Par exemple on peut prendre en thème une pathologie, un thérapeutique, chapitre de cours…
- Entraînement d'Examens blancs : Pour finir, plutôt contre intuitif, mais l’idée est de partir à l’envers dans sa méthode, je t'expliques : Partir d’un examen type, examen blanc ou corrigé des années précédentes pour le module 1 auxiliaire de puériculture. Cela va te donner de précieuses informations de révision. Donc, le concept : s’avoir à quoi s’attendre en termes de format, de sujet, de type de réponse etc. De ce fait, avoir des fiches permet de réviser plus simplement l’essentiel des cours pour l’examen du module. C’est la façon la plus complexe, car il est aujourd’hui compliqué de trouver des sujets blancs…
Le Meilleur Support selon Nous
Le Support le plus efficace pour vos révisions Module 1 IFAP reste les fiches de révisions, un classique dont la qualité de vos révisions et votre réussite aux examens de ce module dépendra fortement de qui les font et avec quelles caractéristiques.
En outre, cela nécessite beaucoup de temps pour synthétiser chacun des thèmes du programme DEAP, de chaque Module de chaque Bloc... Une sacrée prise de tête ?
Vous cherchez des fiches de révisions ? Bientôt les examens du module 1 bis? Besoin des bases théoriques pour votre analyse de situation afin de valider le module ? Nous avons créé pour toi 250 Fiches de Révisions sur Mesure.
Pourquoi choisir de Réviser son Module 1 bis auxiliaire de puériculture avec nos fiches ?
Elles sont plébiscitées chaque année par des milliers d’étudiants et auxiliaires de puériculture diplômés, mais pourquoi ?
Objectif Auxiliaire Puériculture™, c’est se garantir la réussite ou de meilleurs résultats aux examens.
L’année d’IFAP est à la fois courte & longue mais certainement complexe, un vrai marathon avec des cours extrêmement dense que nous synthétisons à votre place pour gagner un maximum de temps et vous permettre de vous concentrer sur l’essentiel : La Pratique des Soins & Réussir ses examens d’IFAP.
En conclusion, que ce soit pour améliorer vos résultats, pallier votre manque de cours rédigés ou sauver votre diplôme, nous serons là pour travailler avec vous.
Votre Ambition : Devenir Auxiliaire de Puériculture !
Notre mission : Permettre à tous de réussir ses études de façon simple en apportant un maximum de support.
Vous faciliter la vie, prodiguer des conseils avisés & utiles, vous accompagner dans l'obtention du diplôme.
Notre vision : Révolutionner l'éducation et l'accès à son rêve professionnel.
Nos Valeurs : Authenticité, simplicité, partage, efficacité.
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